Wypas Presell Page

Reguła operatywności nauki.Studenci powinni wykorzystywać nabytą wiedzę w sposób planowy i świadomy, wymagający od nich całościowej samodzielności myślenia i działania w zdobywaniu wiadomości. Powinni oni wykazywać własną inicjatywę i pomysłowość, muszą posługiwać się posiadanymi informacjami w różnych sytuacjach. Wtedy też, poszukując np. pomysłu rozwiązania jakiegoś problemu nabywają nowe wiadomości,informacje i umiejętności, dzięki którym uczą się dla życia. W wyniku takiego uczenia się uczniowie zdobywają informacje w przeciwieństwie do wiedzy biernej oraz przyswajanej w toku uczenia się z lektur nazywa się wiedzą operatywną.Reguły wynikające z tej zasady to prawa akcentujące potrzebę wdrażania studentów do patrzenia, formułowania i samodzielnego rozwiązywania danych problemów teoretycznych i praktycznych.
Dzięki realizacji tych reguł uczniowie dają analizie problem, z jakim się zetknęli tworząc na jej fundamentach hipotezy jego rozwiązania, wybierając najlepszą, opracowują rozkład działania, wykonują go, a następnie sprawdzają i oceniają uzyskane wyniki. Te czynności określa się mianem nauczania problemowego. Ich punktem wyjścia jest rutyna i dobra informacja.
Reguła systematyczności. Ważnym warunkiem powodzenia studentów w pracy szkolnej jest systematyczność w zdobywaniu wiedzy, który odnosi się do programów nauczania w pracy pedagoga i studentów. Mówiąc o systematyczności w programach nauki mamy na myśli planowy, logicznie uporządkowany układ w całej formie nauczania i zdobywania wiadomości. Każdy nauczyciel musi pamiętać nie tylko o zasadzie systematyczności w obrębie swego zakresu nauczania, lecz również o zasadzie łączności między przedmiotami nauczania szkolnego. Każda wiedza ma właściwy sobie styl informacji. Występujące tu odchylenia spowodowane są uwzględnianiem wymagań psychologiczno-dydaktycznych. Główną rolę w powstawaniu tych odchyleń grają również potrzeby dobrania wiadomości do sił i możliwości uczącej się młodzieży. W ciągu całego semestru pedagogicznego uczniowie powinni tak zdobywać wiedzę w obrębie poszczególnych nauk, by nowe wiadomości opierały się na materiale już wyuczonym, a przy tym same stanowiły podstawę dla materiału, który ma być opanowany.
Zasada systematyczności powinna być dokładnie przestrzegana w codziennej pracy nauczyciela i uczniów tj. w procesach nauczania i uczenia się. Wymaga ona od pedagoga i ucznia rytmiczności w nauce i skrupulatności w spełnianiu codziennych obowiązków pedagogicznych. Zaniedbywanie tych prac przez profesorów i studentów przyczynia się do powstawania luk w faktach, opuszczaniu zajęć na uczelni lub w słabszym do nich przygotowaniu. Te braki wywierają negatywny wpływ na studentów (obniżają ogólny poziom wiedzy, osłabiają samopoczucie, zmniejszają hobby).